Давайте знакомиться
Основатель Русского лингвистического клуба «Эрудит», Mилуоки Марина Погосова обладает степенью Магистра исторических наук и Кандидата социологических наук. С 2008-2015 преподавала русский язык в русской школе "Олимп" (Потомак, Мериленд) и с 2015-2016 в русской школе "Филипок" (Глендейл, Висконсин). Закончила курс по преподаванию РКИ в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина. Является членом Совета директоров Русского культурно- образовательного центра «Эрудит» Inc, Бетесда, Мериленд.
« Считаю, что обучение русскому языку должно проходить через погружение в общекультурный контекст . В этой связи большую роль играет создание творческой атмосферы как на уроках, так и во внеклассных мероприятиях. Работая с детьми разного возраста с разным уровнем владения русским языком, я пришла к выводу , что все они в душе маленькие артисты и с удовольствием разыгрывают роли сказочных героев . Участвуя в мини- спектаклях, дети не только совершенствуют произношение, учат новые фразы и слова, но и приобретают уверенность самовыражения на русском языке. Развивая это направление в обучении , я стала основателем и руководителем театральной студии «Жар- Птица» (на базе Русской школы
«Олимп»), с которой приняла участие в четырех международных театральных детских фестивалях в Вашингтоне.»
Анастасия Викторовна Каспржик
Закончила Нижегородский Лингвистический Университет,отделение лингвистики и межкультурной коммуникации со специальностью преподаватель иностранного языка (английского и немецкого).
Получила степень Магистра лингвистики в университете штата Висконсин - Милуоки (UW-Mikwaukee). Преподавала русский язык в этом же университете: русский для иностранцев и русский для носителей языка (heritage speakers).
Любовь к языкам проснулась в раннем школьном возрасте благодаря замечательной учительнице русского языка и литературы, которая привила умение не просто правильно говорить и писать, но слышать и чувствовать красоту разговорной и письменной речи, угадывать в словах оттенки, даже мелодию, пытаться узнавать об отдельных словах их историю и происхождение. Этот интерес к русскому языку в свою очередь пробудил интерес к иностранным языкам, изучая которые я все больше и глубже понимала свой родной язык и влюблялась в него снова и снова. С появлением своих детей пришло осознание того, что богатство, переданное мне "по умолчанию" не должно остаться со мной, и что я непременно должна разделить и передать его своим детям.
«Работая с младшим школьным возрастом, приходишь к совершенно простому выводу, что если у самого учителя есть интерес и задор, а любовь к языку не покидает его сердца, то он непременно, пусть и не сразу, должен передаться ребятам. По-маленьку, по крупицам он просачивается через учителя и впитывается в учеников.»
Леонида Михайловна Трубецкая Окончила Каменец - Подольский Государственный Педагогический институт, факультет русского языка и литературы. Преподавала русский язык и литературу в средней школе с украинским языком обучения, вела начальные классы. Много лет работала в школе - интернате с математическим уклоном, где получила квалификацию специалиста высшей категории. С 2006 по 2017г. работала в детском саду Sima's loving day careв г. Милуоки США.
«Работа с детьми приносит мне огромное удовольствие! Имея опыт работы с детьми разного возраста, от самых маленьких до старшеклассников, я поняла, что всякое знание остается статичным, если в учащихся не развивать инициативу и самостоятельность, познавательный интерес и творческие способности. Поэтому для меня очень важно зажечь у ребят интерес к учебе, разбудить их любопытство, умение говорить, передавать и свои мысли».
Анна Ивановна Дэвис "Я родом я из города Йошкар-Ола, где с отличием закончила Марийский Государственный Университет по специальности "историк, преподаватель истории", и трудилась научным сотрудником и экскурсоводом в Музее Истории города. В 2004 году я переехала в США, где продолжила карьеру в образовательной сфере. Я лицензированный учитель русского языка и истории, поэтому моя основная занятость - это преподавать русский язык как иностранный в старшей школе в Милуоки. Помимо своей профессиональной деятельности, я горжусь своими сыновьями, которые говорят на трех языках. И как учитель, и как родитель я считаю, что мультикультурные и мультиязыковые программы - это будущее современной системы образования. Так как знание языков и культур, помимо родных, интеллектуально обогащает и открывает неограниченные возможности подрастающему поколению. В свободное от работы время я люблю проводить в кругу родных и друзей. Копаюсь в огороде, читаю книги, катаюсь на велосипеде и путешествую".
Светлана Азретовна Лемешева.
Окончила Тольяттинский филиал Московского технологического института. «Я выросла в городе Тольятти на берегу самой большой и красивой реки Волга. Наш город известен своим гигантом- Волжским Автомобильным заводом (ВАЗ). В детстве я увлекалась театром, закончила музыкальную школу по классу фортепиано.
С момента рождения моей старшей дочери я окружила себя детьми, участвовала и возглавляла различные конкурсы городского масштаба, в которых принимала участие и моя дочь. Переехав в Лос-Анжелес, в течение 4-х лет я работала воспитателем и учителем русского языка и математики в учебных дошкольных заведениях, работающих по программам работы с детьми-билингвами. Мой девиз: Дети-билингвы-это будущее планеты!
Я очень рада возможности быть частью грандиозного проекта: Русский Лингвистический Клуб "Эрудит", приняв на себя важную и ответственную роль учителя подготовительных классов. Это начало начал!».
Сомова Ирина Михайловна.
Окончила Нежинский государственный университет им. Николая Гоголя по специальности «Учитель русского языка и литературы». Награждена знаком министерства образования Украины "Отличник народного образования". «Нежин - один из старейших городов Киевской Руси. С 1821 по 1828 год в этом учебном заведении (тогда это была Гимназия высших наук и приравнивалась к университету) учился сам Николай Гоголь. Вот и запали в душу слова, сказанные Гоголем:"Сердцевидением и мудрым познанием жизни отзовется слово британца; легким щеголем блеснет и разлетится недолговечное слово француза; затейливо придумает свое умно-худощавое слово немец; но нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из под самого сердца, так бы кипело и живо трепетало, как метко сказанное русское слово". Я никогда не сомневалась в правильности выбора профессии».
Юлия Владимировна Окроева
Общение с детьми - целая наука, которую я сначала изучала в профильном университете, потом практиковала в российской гимназии, а теперь - со своей любимой дочкой. И, знаете, нахожу это занятие преинтереснейшим и ,что удивительно, премасштабнейшим. Три года назад я руководила отделом в крупной авиакомпании и занималась международными аудитами. Сегодня работаю в школе «Эрудит» и понимаю, что масштаб - это не число людей в твоем подчинении и не размер офиса или здания. Масштаб - это твоя возможность заглянуть в завтра, сделать его чуть лучше, счастливее, человечнее. Для меня культура заключается даже не столько в начитанности и умении цитировать произведения классиков, сколько в вещах куда более неуловимых. Во внутреннем достоинстве, в свободе мысли, в открытости миру и желании его познавать. Верю, что наши дети вырастут в таких взрослых! Иногда не хватает слов, чтобы передать их внутреннюю свободу и абсолютно нестандартный взгляд на привычные нам вещи. Работа, общение с детьми для меня - огромное удовольствие, неиссякаемый источник открытий и стимул для непрерывного саморазвития.
Ольга Сергеевна Хахуташвили Закончила ТГУ (Тольяттинский государственный университет) по специальности педагог-психолог. Также имеет дополнительное образование учителя иностранных языков и литературы младших классов (английский и французский языки). Когда Ольга была маленькая, у неё была мечта стать учителем или врачом. И приобретённая профессия удивительным образом сочетает в себе обе её мечты. Каждый год Ольга со своей дочкой участвуют в проекте «Тотальный Диктант», девизом которого является выражение «Писать грамотно – модно». Помимо русского языка любимым предметом Ольги в школе было ИЗО. Рисованию уже во взрослом возрасте она обучалась индивидуально у преподавателей художественных ВУЗов и самостоятельно, используя неиссякаемые возможности онлайн обучения. «Я обожаю детей, обожаю вкладывать в их любознательные головы навыки и умные мысли, только к каждому нужно найти свой подход. Рисование это своего рода терапия. Есть даже такое направление в психологии. Рисование помогает человеку выразить свои мысли даже тогда, когда кажется, что никто тебя не понимает. Можно сказать, что с помощью рисования каждый может донести до мира то, что невозможно сказать словами. Я счастлива иметь возможность передавать свои знания уникальным детям билингвам в уникальном клубе «Эрудит!»
Екатерина Сергеевна Галицкая Екатерина окончила с красным дипломом Саратовский государственный университет. «Люблю учиться с самого раннего возраста. Любимым предметом в школе всегда считала русский язык и литературу. Еще в школе я часто «примеряла» на себе роль учителя: сначала учителя начальных классов, а, когда подросла, рассуждала, как бы я вела уроки у старших классов. И тогда я поняла, что настоящий учитель должен не только учить, но и учиться сам постоянно, познавая своих учеников, изучая их психологию, внедряя в свою практику новые методы обучения, находя все новые и новые способы разжечь интерес детей к учебе. И все это находит яркий отклик в моей душе, заставляя проводить многие часы в поиске новых подходов к обучению детей. Работая с дошкольниками, я создаю в классе атмосферу игры наравне с дисциплиной, делая учебный процесс более ярким, доступным, интересным. Дети, сами того не замечая, обретают новые знания и улучшают свои навыки в самых разных сферах. Это не только академические навыки (письмо, чтение), но и когнитивные (память, речь, мышление), а также социальные навыки (поведение, общение). Я очень рада возможности быть частью Лингвистического клуба «Эрудит». Ведь это прекрасно дарить свою любовь к языку следующему поколению».
Анастасия Викторовна Каспржик
Закончила Нижегородский Лингвистический Университет,отделение лингвистики и межкультурной коммуникации со специальностью преподаватель иностранного языка (английского и немецкого).
Получила степень Магистра лингвистики в университете штата Висконсин - Милуоки (UW-Mikwaukee). Преподавала русский язык в этом же университете: русский для иностранцев и русский для носителей языка (heritage speakers).
Любовь к языкам проснулась в раннем школьном возрасте благодаря замечательной учительнице русского языка и литературы, которая привила умение не просто правильно говорить и писать, но слышать и чувствовать красоту разговорной и письменной речи, угадывать в словах оттенки, даже мелодию, пытаться узнавать об отдельных словах их историю и происхождение. Этот интерес к русскому языку в свою очередь пробудил интерес к иностранным языкам, изучая которые я все больше и глубже понимала свой родной язык и влюблялась в него снова и снова. С появлением своих детей пришло осознание того, что богатство, переданное мне "по умолчанию" не должно остаться со мной, и что я непременно должна разделить и передать его своим детям.
«Работая с младшим школьным возрастом, приходишь к совершенно простому выводу, что если у самого учителя есть интерес и задор, а любовь к языку не покидает его сердца, то он непременно, пусть и не сразу, должен передаться ребятам. По-маленьку, по крупицам он просачивается через учителя и впитывается в учеников.»